可视对讲领域，同样存在这个问题，扬声器音量和拾音距离虽有提高，做了部分回声处理，但回声问题仍然存在，对讲距离限制在例如：当一个人在山谷里对着山壁大声说一句话，就会听到自己清晰的回声，并且可能不止听到一遍，好像山那边有人在学你说话。当你在一个又空又大的房子里 说话时也很容易听到自己的回声，但这种回声可能只听到一句话的最后几个字，并不完整，若是连续且较快地讲话，就会发现这种回声干扰会让周围的人听不清楚你 说的话。回声问题的当前对讲产品性能提升的制约由于回声问题是音频领域一个世界性的科研难题，由此对对讲产品的性能也产生了很大的制约。
杭州艾力特音频技术有限公司从2010年成立至今，公司一步一个脚印，不断开拓进取，始终站在科技进步的前列，公司致力于音频设备研发、生产、销售为一体的杭州高新技术企业，在司法、公安、审讯、教育、会议及远程音频设备中成为安防音频行业中举足轻重的核心技术支持商。公司历来以踏实创业、诚信经营为方针，赢得了自身的发展，也赢得了合作伙伴的好评和市场的认可。公司完善的经营管理体制、健全的营销网络，赢得了各合作企业与公司的信赖，建立了持久的合作关系，树立了良好的商誉。
杭州艾力特音频技术有限公司
销售热线：400-870-8890
网址：www.elite-audio.com
设备安装
安装环境：设备摆放环境要求防电磁干扰和防雷击。
工作电源 直流稳压DC12V/1A
温度 运行环境 -10℃～55℃
存储环境 -40℃~70℃
湿度 运行相对湿度 10%RH～90%RH（无凝结）
存储相对湿度 10%RH~100%RH（无凝结）
海拔高度 -60m~+3000m
产品应用
后端接入设备：PC、IPC、DVR
OS-700外接拾音器推荐采用本公司的高保真拾音器KO-280，OS-700的
算法参数针对KO-280做了专门的调整;如果必须外接其他型号/品牌的拾音器，请提前与我司联系，做好前期的测试及调整。
在兵团教育局的组织协调下，地处南疆的该校与北疆建工师第三中学成功对接，远隔千里的南北两校学生，在各自录播教室里，同堂畅享同一位名师的思想政治课，两校首次实现优质教育资源共享。这是远程录播教育新的改革和起点，在不远的时间里，将会有越来越多的城市会陆续引进远程互动教学模式，这也是艾力特音频在今年将要重点开发的市场领域。
IP对讲系统是基于当前已广泛使用的网络平台，充分利用局域网络，无需再布线，完全不同于纯模拟对讲、调频寻址对讲和数控对讲的产品，并结合多项数字音频技术，多方面体现了其显著的优越性：功能方面：可同时对多个终端对讲不同的节目，实现对讲分机与主机间的双向对讲功能。传输方面：音频传输距离无限延伸，支持大范围的重要型应用，实现快速、可靠的信息沟通。全自动录播系统分为录播室和观摩室两部分，录播室从采光和采音效果等方面精心装修，能立体式、多角度摄像和录音，将录播室现场课堂实况进行录制;观摩室则可清晰看到录播室和录制情况;录播系统具有录制、直播、点播、导播、存储和跟踪等多种功能，通过互联网平台和外界其它录播系统进行对接，实现教育资源远程同步共享提高教育质量。
录播室中的课堂教学具有一定的特殊性，不仅承载着普通课堂教学的知识传递任务，还需要师生保持真实的课堂过程完成教学录像的录制。从一定层面上讲，师生与录播室媒体环境的交互尤显重要。在实践中，可以将录播室中的教学交互看作师生与录播室环境相互作用的一种理想结果，它不仅包括师生交互、生生交互、学生与教学内容的交互，也包括师生和各种物化的媒体环境之间的相互交流和相互作用。因此，综上所述，笔者认为录播室中的交互包含以下五个方面：教师与录播室环境的交互、教师与学生的交互、学生与教学内容的交互、学生与学生的交互和学生与录播室环境的交互。该课程拥有一支梯队合理、结构优化、教学经验丰富、教学质量和水平较高的教学队伍。
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