艾力特音频为进入教育行业，强势推出数字音频主机系列产品，主要适用于远程互动教学、远程法庭审讯、中并得到良好的效果。目前推出的四路混音器OS-404、互动教学主机OS-710经过项目测试，在现场都能收到完美的音质效果，解决了环境噪音抑制 、回声啸叫等问题，保证了工程商项目的顺利开展。为了让数字音频主机发挥更好的功能应用，公司竭诚以自身的技术力量，并配有大批经验丰富的专业技术人员和管理人员，以诚信经营、互惠双赢的商业精神，可靠及良好的技术支持服务，竭诚与广大新老客户合作，一起共创美好明天。
杭州艾力特音频技术有限公司
销售热线：400-870-8890
网址：www.elite-audio.com
吊麦+智能混音器的解决方案;
老师和学生的声音全部由吊麦来拾取，每个教室安装6~8只吊麦。该方案的易用性比无线麦+吊麦方案好一些，但布线更长，画面更乱，乱切换的问题没有很好的解决，成本高的问题依然存在。
拾音器+混音器的方案;(推荐)
针对以上两种方案的缺陷，很多客户采拾音器来采集老师和学生的声音，既使用简便又美观且不显眼。利用高灵敏度拾音器噪音抑制能力强、拾音器距离远的特点，在教室布置2~3只拾音器就可以全面的拾取老师和学生的声音。该方案布线简单，不影响录制画面，成本也低很多。被广泛应用于中小学教育录播案例中，具备大规模推广的潜力。
拾音器在录播行业的局限性庭审过程通过微博直播，实现了实况数字化传播。此次开庭，13名原审被告人分别在井研县、沙湾区、峨眉山市、五通桥区法院和乐山中院第二审判庭科技法庭受审。原本开庭所需的近1天时间缩短为 2个半小时，极大地节约了在途时间和在途成本，降低了审判过程所需的人力、物力和财力，同时减轻了法警和原审被告人的舟车劳顿之苦以及押送风险。传统的拾音器由于技术上的局限性，无法很好兼顾大音量和小音量声音的同时拾取。比方说，学生朗读时整体音量很大，很容易超过拾音器的饱和极限甚至录播主机的音频口最大输入极限，饱和的声音有呲拉呲拉的杂音，听起来极不舒服，而且失真严重。通常的做法是调小拾音器的灵敏度来避免这种情况，但调整后又会导致单个拾音器的拾音距离变短，老师正常授课时的声音偏小，单个学生的发言很可能听不到。
学校建有现代化的教学楼、实验室、科技馆、体育场、文化活动中心、国际交流中心、图书馆等，拥有杭州市第二大规模的体育馆，10个省部级重点实验室，建设该校安防网络是一个极大的挑战。针对该学校各个监控网点需求多样性的特点，杭州艾力特音频技术有限公司积极与校方和
海康威视数字技术股份有限公司沟通合作，配合测试了多款产品，包括市面上其他公司的相关产品，最终方案组舍弃了市面常见的以监控为目的的高灵敏、高保真拾音器(此类产品只能简单的拾取声音。
为了让录课进程中学生的精神更饱满，注意力更集中，录播室对教师的教学内容设计则提出了更具挑战性的新职责。学生是学习的主人，是学习和发展的主体，只有引发学生思考的活动才能称为教学。有效的教学需要学生积极参与，在已有经验与认知上进行多种思考活动，并在实践中获得直接的知识经验。学生与学生的交互可以通过教学录像中学生听课过程中的提问、被提问，以及与教师的互动画面来体现。笔者观察发现：课程案例中学生之间的交互效果非常不理想。笔者与师生交流得知，为了追求完美的录像效果，部分教师在教学设计上一般以讲授为主，极少设计小组讨论等形式的学生间互动环节;同时部分学生由于害怕镜头转向自己，亦不希望参与互动。
粤公网安备 44030402000264号
